这个笑话通过语言双关和课堂场景的错位感制造幽默。提问者期待的英文翻译‘horseback riding’被中文拟声词‘嘚儿驾’替代，利用中英语言体系差异形成意外反转，符合学生群体对课堂问答场景的共鸣。‘嘚儿驾’作为中国人都懂的赶马口令，既保持了语言简洁性，又通过发音的趣味性触发听众对骑马动作的具象联想，在冒犯边界内完成了文化符号的荒诞解构。结尾同桌淡定的态度与荒唐答案形成反差，增强了延迟笑点的后效性。