该笑话通过三层递进式反转制造荒诞效果：首先女生骂人内容本身具备性暗示双关性（符合语言技巧中的谐音梗），其次男生父亲对侮辱性语言的非理性解读打破伦理预期（意外与反转），最终双方父亲打架的行为将师生矛盾荒诞升维为家长冲突（社会洞察中的讽刺深度）。故事利用‘骂战-解释-曲解-斗殴’的节奏推进，每个环节都暗含身份错位（班主任视角的错愕感强化代入），且‘我操你爸’的粗鄙语言被刻意保留原始冲击力，却在家长解读时转化为伦理悖论，既维持了冒犯边界又制造认知落差。结尾留白的‘双方父亲打起来’触发听众对中年男性幼稚化行为的想象，符合延迟笑点与分享欲特征。