笑话通过双关语制造了意外反转效果，'休克'一词在医学术语与日常睡眠状态的错位中产生幽默感。学生将规律作息时间包装成严重病症的辩解，既符合学生群体逃避迟到责罚的常见心理，又利用成年人作息时间规律性的社会共识制造反差。语言简洁明快，师生问答节奏符合相声'三翻四抖'结构：三次病情询问铺垫后，用具体作息时间抖出睡眠本质的包袱。自嘲式辩解既缓解了迟到压力，又未突破师生关系的冒犯边界，荒诞解释与严肃谈话场景的对比强化喜剧效果。但该笑话属于经典作息梗的变体，在创新性上稍显不足。