这个笑话通过日常生活中的误会制造了幽默效果。哥哥敷衍的回答被弟弟当真写入答案，形成了预期违背的反转笑点。'问服务员就知道啦'从敷衍回答变成数学题答案，既保留了儿童的天真感，又暗含对教育场景的荒诞解构。服务员数学能力与作业答案之间的错位对比，以及家庭互动中常见的代际沟通鸿沟，都容易引发成年受众的共鸣。结尾的延迟理解（哥哥事后看到答案才笑）增强了笑点释放的层次感，符合'延迟笑点'的后效特征。