该段子通过极端假设触发意外感，将'日本消失'与'考古'建立荒诞关联，利用专业名称改造形成语言双关。既展现了学生对专业前景的自嘲式焦虑，又以考古概念消解沉重感，符合年轻人用黑色幽默化解现实压力的特点。'商务日语考古'的混搭制造了学科错位喜剧效果，且回避了敏感冒犯元素，简短反问结构便于传播记忆。