有一个老师,他是一个非常虔诚的佛教徒。
 
有一次,他跟小朋友说,天堂怎么好,问小朋友说想不想去天堂玩。结果,只有一位小朋友没有举手。
 
接着,他又跟小朋友说,地狱怎么可怕。又问,要去地狱的举手,还是那一位小朋友没举手。于是老师觉得很奇怪……
 
怎么天堂不去,地狱也不去?就叫这位小朋友说:“为何天堂不去,地狱也不去呢?”
 
小朋友说:“妈妈说放学后,要马上回家,那都不准去……”
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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笑话通过童真视角制造双重反转,首先打破宗教选择的常规框架,将严肃话题转向生活化场景,形成荒诞反差。小朋友对'天堂地狱'的物理空间化误解,既符合儿童认知特点,又暗合当代家长过度保护的社会现象。结尾'那都不准去'精准击中集体童年记忆,用无害的规则意识消解生死命题的沉重感,形成安全又出人意料的幽默效果。重复结构强化期待,最终答案既在意料之外又在情理之中,符合延迟笑点特征。
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2022/07/28 18:14