该笑话通过文化差异和语言误用制造幽默效果。西洋老师试图用半生不熟的中文纠正学生礼节，却将'戴帽子'误说成'摆帽子'，形成自我打脸的喜剧反差。既展现了跨文化交流的典型困境，又利用'摆'字在汉语中常用于物品摆放的特性，制造出违反人体常识的荒诞感。其语言错误精准踩中'非母语者常见语病'的认知共鸣，而教师身份与语言能力的错位则强化了讽刺效果，结尾'无论到谁的屋里'的递进式强调更放大了滑稽感，符合'安全打破规则'的幽默本质。