该笑话通过双关和意外反转制造幽默效果。班主任将学生称为'草包'，利用'点着'一词的双重含义（点燃物体/激怒人群），在自嘲班级成绩差的同时，巧妙关联吸烟禁令的缘由。语言简洁且符合师生互动场景，'草包'的夸张比喻既制造荒诞感又暗含社会对差生的刻板印象批判，结尾反转突破听众对吸烟与成绩关联的常规逻辑预期。班主任用自我调侃缓解尴尬氛围的设计，使讽刺维持在安全边界内，容易引发学生群体对考试失利场景的共鸣。