该笑话通过学生用《水浒传》人物特征合理化起外号行为制造预期违背，结尾将经典名著戏称为《起外号传》形成双关反转，既关联了课堂场景又巧妙解构文学经典。利用大众熟知的梁山好汉皆有诨名的共同认知降低理解门槛，用‘根源在教材’的荒诞逻辑制造反差，最后通过书名篡改达成语言游戏式笑点。整体结构符合‘三翻四抖’节奏，既展现学生对文本的另类解读，又以教师恍然大悟的吐槽完成闭环，符合中文语境下对教育场景的温和调侃。