笑话通过师生对联的形式制造了双重幽默效果。首先利用对联工整对仗的文学性形成表层笑点（'头叩地'与'脚朝天'的肢体动作呼应），更深层则通过'师母脚朝天'的性暗示形成对教师权威的解构，在冒犯边界上保持微妙平衡——既未直接描述禁忌场景，又通过双关语触发听众联想。其笑点来源于权力关系的反转（被罚跪的学生用语言反击）和雅俗转换（将严肃的诗歌形式用于市井玩笑），符合'安全地打破规则'的幽默本质。但部分群体可能认为涉及师长隐私不够得体，因此未能达到更高分数。