该笑话通过双重反转制造强烈意外感，符合愚人节主题的荒诞氛围。第一次反转利用电话对话制造师生异地错位的喜剧冲突（老师假装出差实则埋伏），第二次当主角骂人时老师突然现身形成物理空间的反差冲击。‘愚人节’作为贯穿线索既提供合理化的冒犯边界，又暗含‘谎言套娃’的嵌套结构，符合‘预期违背+延迟笑点’的幽默机制。师生身份错位的权力颠覆（长者捉弄晚辈）带来轻微禁忌快感，结尾‘尼玛’的粗口宣泄与职场礼仪的反差进一步强化情感释放。但部分受众可能对‘电话骗局+当面捉弄’的连环陷阱产生过度戏弄感，略微削弱普适性。