笑话利用谐音双关制造意外反转，将历史典故‘三顾茅庐’曲解为‘上厕所’，通过小学生常见的认知错位触发笑点。‘茅’字既指代厕所又关联典故中的‘茅庐’，形成语言歧义，符合‘预期违背’和‘双关技巧’。老师权威训斥与小明的荒诞答案形成反差，强化了学生群体对课堂压抑氛围的集体记忆共鸣。但笑点较浅层，依赖单一谐音梗，缺乏社会深度与创新性，故属于中等幽默。