该笑话通过师生问答构建层层递进的悬念，利用'被'字教学与家庭场景的错位制造荒诞感。对话节奏把控精准，前四轮问答形成'三翻四抖'结构，最后被子掉落的意外结局既打破预设又呼应标题。内容符合社会对教学场景的集体记忆，用亲子互动消解冒犯感，结尾画面感强烈便于传播。但部分文化背景差异可能影响理解，且谐音梗运用较隐晦，导致部分受众需要短暂反应时间才能领会笑点。