该段子通过校长在升旗仪式上严肃批评学生时产生的语言歧义制造笑点，将常规的校服穿着问题荒诞化解读为'不穿衣服裤子'，形成了强烈的反差喜感。其幽默性来源于三个层面：首先精准捕捉了校园集体记忆，易引发学生群体共鸣；其次利用校长权威形象与滑稽话语之间的反差制造意外感；最后通过重复排比句式强化荒诞效果，符合'严肃场合说荒唐话'的喜剧原理。双关语的自然运用和场景的真实性使笑点具有传播性，但受限于特定场景理解门槛，部分非学生群体可能共鸣较弱。