该笑话通过语言双关和角色身份错位制造笑点。当学生催促打饭时，大婶将‘要饭的’这一带有乞丐属性的词汇套用在普通学生身上，形成身份认知的反差。这种利用词语多义性制造的误会，既符合食堂场景的普适性，又通过‘要饭的’词汇在社会认知中的双重含义（字面意义的索取食物与引申意义的行乞）产生荒诞感。大婶的职业性催促与学生被误读的社会身份形成对比，在未突破冒犯边界的前提下，用生活化场景完成了语言反转，符合延迟笑点和易传播的特性。