该笑话通过巧妙利用品牌名称与字面含义的冲突制造反转效果，符合意外与反转的核心标准。老师用田七、盐白牙膏的直译逻辑建立认知惯性，学生突然抛出黑人牙膏这一真实存在的品牌名称，既打破课堂严肃氛围又制造语言双关的荒诞感。全班爆笑的现场反应印证了情感共鸣的达成，且问题本身简洁有力，利用汉语命名特性完成预期违背。由于黑人牙膏是大众熟知品牌，具备共同认知基础，但未触及真正的种族敏感问题，在中文教育场景下保持了冒犯边界的平衡。延迟笑点体现在听众需要瞬间理解品牌命名逻辑与成分合理性的矛盾，符合化学课场景的知识背景适配，属于典型校园幽默。