这个笑话通过亲子对话的常见场景制造了双重反转的幽默效果。首层反转在于小明将'起跑点'从教育竞争转向生物遗传的维度，用自嘲式逻辑消解了母亲的教育焦虑；第二层反转则隐藏在'遗传'二字中，既暗示了母亲可能存在的英语能力缺陷，又用生物学不可抗力制造荒诞感。对话结构符合相声'三翻四抖'的节奏，母亲三次追问与小明最终抖出的包袱形成递进，语言简洁却暗含对教育焦虑现象的温和讽刺，符合东亚家庭普遍存在的'鸡娃'共鸣。不过由于遗传梗在教育话题中不算绝对新颖，因此惊喜值有所削弱。