该笑话通过学术场景制造反差幽默，利用蝌蚪与蟾蜍的生物进化关系形成认知错位。答辩场景具有学生群体共鸣基础，研究对象从蝌蚪到蟾蜍的跨度既符合生物学逻辑又暗含'换汤不换药'的双关讽刺，结尾简洁反转打破对学术差异性的预期。'幼体与成体'的对比既体现专业知识又制造荒诞感，在保持学术严肃框架下完成对科研形式主义的温和调侃，符合高知群体幽默审美。但需要基础生物学知识才能完全理解笑点，存在一定理解门槛。