笑话通过课堂场景构建了学生群体的共鸣基础，利用‘熟透了’的双关语制造意外反转：既呼应了闰土名字中的‘土’字与果实成熟的字面关联，又暗合鲁迅与闰土在课文中的深厚情谊。语言简洁有力，在‘被点名慌乱回答’的经典校园情境中，通过谐音梗打破听众对标准答案的预期，既体现了少年思维跳脱的荒诞感，又未越出师生关系的安全边界。双关设计需要受众具备《少年闰土》的基础认知，但该知识属于义务教育范畴，确保了普适性。‘熟透了’作为延迟笑点，在听众反应半秒后往往能激发更强的喜剧效果。