该笑话通过生活场景切入引发共鸣，利用逻辑反转制造意外感。前两句铺垫日常对话的合理性，第三句质疑形成逻辑漏洞的悬念，最后用‘被老师打死’的极端荒诞回答打破预期，完成从生活琐事到黑色幽默的跳跃。‘高中老师’的意象精准触发中国学生集体记忆，将打呼噜的轻微尴尬转化为对教育严苛环境的荒诞解构，既避免直接冒犯又形成情感宣泄。语言简洁有力，夸张对比鲜明，用‘打死’这种暴力词汇与琐碎日常形成张力，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。但受限于特定文化背景理解门槛，部分缺乏相似经历的受众可能无法完全捕捉笑点。