该笑话通过学生误解老师批改的典型场景制造反转笑点，符合儿童教育场景的普适性。老师标注'多余'本意为删除冗余信息，但孩子将其误解为直接替换词汇，形成荒诞的语言歧义。核心笑点在于利用'四十五岁'和'多余'在语法层面的双关性，既展现了儿童思维直白的特点，又暗含对教学沟通错位的温和讽刺。语言简洁且反转自然，符合'预期违背'和'双关谐音'技巧，结尾的意外性较强但未过度冒犯，属于安全范围内的规则打破。