该笑话通过双重逻辑反转制造幽默效果。老师用科学实验暗示酒精对人体有害，学生却从寄生虫防治角度曲解结论，这种天真烂漫的错位思考形成了意外反差。儿童视角对严肃命题的荒诞解构，既符合‘安全地打破规则’的幽默本质，又利用认知错位制造无害的喜感。语言简洁明快，从实验现象到童言无忌的转折仅用两个问答完成，符合相声‘三翻四抖’的节奏把控。蛔虫与酒精的非常规关联虽缺乏科学依据，但恰因违背常识而强化了喜剧效果，属于用极端对比制造荒诞感的典型手法。该笑话规避了文化敏感元素，具备跨年龄段的传播力，延迟领悟的错愕感也能增强记忆度。