该笑话通过家庭生活场景制造了双重反转的喜剧效果。首先利用儿童认知偏差设置陷阱：父亲以反常识的夸赞句式诱导（'谁这么厉害'），使孩子误判安全形势主动暴露破坏行为，形成第一次错位笑点。随后家长态度从'笑着'到'狂批'的突变制造二次反差，打破'坦白从宽'的心理预期。故事精准捕捉了儿童思维直线性特征（用脚夹住铁棍扎的细节补充更凸显天真），通过'诱导坦白'的亲子博弈呈现普世性教育场景，使听众既产生'熊孩子活该'的优越感，又唤醒自身童年类似回忆达成共情。语言采用白描手法，关键转折点仅用三句对话完成，符合喜剧的节奏压缩原则。