该笑话通过身份认知错位制造反转笑点，利用历史人物莱蒙托夫的真实死亡年份（1841年）与对话者自称活着的矛盾制造荒诞感。其核心笑点在于年轻人虔诚求教的对象实际是幽灵或冒名者的双关暗示，既符合文学爱好者对诗人英年早逝的认知（知识门槛），又以'活人与逝者对话'的超现实设定突破常识（预期违背）。语言简洁的对话结构形成经典相声式'三翻四抖'节奏：前两句建立人物身份认知，第三句铺垫诉求，末句突然用史实颠覆情境。但部分缺乏文学知识的受众可能因无法识别莱蒙托夫死亡年份而降低共鸣度，故未达更高分数。