该笑话通过考试场景制造了双重反转结构：首先利用科学常识问答铺垫固定答题模式，随后突然转向个人信息提问，但答题者仍机械沿用科学家姓名的回答，形成预期违背的荒诞感。人物关系错位（把父母说成科学家）与颜文字表情符号共同强化了尴尬喜感，符合'铺垫-重复-反转'的基本喜剧结构。虽然核心笑点依赖老旧的问答错位套路，但教师提问从客观知识转向主观信息的转折设计较巧妙，且学生将科学家与亲属身份混淆的极端反差产生了足够的荒诞效果，容易让受众联想到应试教育中的填鸭式背诵现象，具有一定现实映射。