该笑话通过三重反转完成幽默构建：首先面试场景自带严肃预期，但孩子将纸币称为'废纸'形成首次认知颠覆；其次'妈妈给乞丐'的陈述暗含对慈善行为的解构，产生价值观反差；最后教师反常理地录取宣言，用上位者的荒诞认证完成闭环。10元纸币作为关键意象，既承载着成人社会的金钱观念，又被孩童视角解构成废纸，精准击中'天真冒犯'的幽默机制。结尾录取结果与常识预期相悖，但符合贵族幼儿园可能追求特立独行的潜在逻辑，在冒犯边界内完成对教育体制的温和讽刺。