该笑话通过粗暴直接的威胁式笑点制造了意外性，利用‘不笑是傻B’的冒犯性语言倒逼听众发笑，符合‘预期违背’和‘冒犯边界’的微妙平衡。全班停顿一秒后集体发笑的反应，暗示语言暴力形成的荒诞压迫感成功触发群体共鸣，老师‘边笑边惩罚’的矛盾反应进一步放大了对权威解构的荒诞效果。但过度依赖脏话作为笑点核心，导致文化普适性较低（不符合教师在场场景）、创新性薄弱（脏话梗陈旧），且存在年龄分级风险（少儿不宜），因此分数受限。