这个笑话通过多重解构古诗制造荒诞喜感，首先利用'日'字的动词歧义打破原诗意境（预期违背），随后通过三次数字叠加形成递进笑点（三翻四抖）。从'当午'1人到'汗滴/下土'3人，最终男生将'盘中餐''粒粒'拟人化推至5人，完成三次逻辑跳跃。谐音梗与古诗严肃语境的冲突制造强烈反差，且所有解读均依托诗句原有词汇（语言技巧严谨），知识门槛仅需基础古诗记忆（受众适配合理）。结尾'无法直视'的吐槽强化了认知颠覆的后效，符合'延迟笑点+分享欲'特征。适度冒犯经典却未越界，在学生群体中易引发共鸣。