该笑话通过制造年龄认知的反差达成幽默效果。前半段利用‘小姨子婚礼拥抱’的暧昧场景引发听众对三角关系的猜想，随后用‘幼儿园’‘打屁屁’等儿童化表达突然打破预期，将伦理危机转化为无害的荒诞剧。语言节奏上，前段铺垫的尴尬感与后段幼稚化处理形成强烈对比，符合‘三翻四抖’的喜剧结构。同时利用‘老师打屁屁’的童言童语制造二次笑点，在冒犯边界上巧妙绕开成人伦理，转而触发对孩童天真的集体记忆，符合多年龄层接受度。