该内容通过儿童对死亡的童真提问制造了尴尬与荒诞的喜剧效果。首先在共鸣层面，家长群体普遍遭遇过孩子提出的这类令人啼笑皆非的敏感问题，容易引发身份代入感；其次在意外性层面，用儿童天真烂漫的口吻谈论死亡禁忌话题，形成了认知预期与现实表达的强烈反差；语言层面采用留白手法，父亲的无言以对形成喜剧性沉默，符合'少即是多'的幽默原则；社会洞察方面精准捕捉到亲子教育中的代际认知差异，将沉重话题转化为无害的日常滑稽场景；但受限于单线对话结构，缺乏多层次反转，且未使用双关等语言技巧，因此未能达到更高分数。