笑话通过孩子天真的视角制造了双重反转：首先伯伯否定气球的谢意，暗示礼物廉价；接着孩子用母亲教导的礼貌规则反将一军，既打破成人对儿童礼貌的常规期待，又暗讽成年人表面客套的虚伪性。对话结构简洁，符合相声'三翻四抖'节奏，第一轮对话建立矛盾，第二轮用童言无忌完成反杀，在亲子教育的社会议题上精准找到冒犯与共鸣的平衡点，且结尾留有'孩子是否理解礼物价值'的思考空间，符合延迟笑点特征。