该笑话通过学生时代凑字数的共同经历引发强烈共鸣，利用重复叠加的荒诞手法制造意外感。重复句式"真便宜呀"既是语言技巧的运用（符合相声"三翻四抖"节奏），又暗合应试教育的形式主义痛点。结尾差4字补句的设计形成精准反转，既符合200字场景设定，又通过机械重复解构了写作规范，在冒犯教育制度与怀旧情感间取得平衡。重复结构的递进效应与延迟笑点设计，使听众既能即时发笑，又能在事后回想时强化幽默记忆。