该笑话通过年级递增的对抗格局制造悬念，在最终对决前突然引入田忌赛马的策略反转，以自嘲式身份错位（下等马）消解紧张感，形成强烈反差。故事结构完整铺垫自然，田忌赛马的课文知识门槛低且符合学生受众背景，自嘲手法既规避冒犯又引发共鸣，结尾的自我降维打击策略既出人意料又暗合社会竞争中的智慧生存法则，符合延迟笑点和记忆度标准。