该笑话通过双重反转制造强烈喜剧效果。首先利用校园霸凌的常见场景建立代入感，嚣张转校生与黄毛混混的冲突符合青少年认知；随后第一次反转通过武力压制打破预期，制造‘暴力解决问题’的浅层笑点；终极反转在最后一句‘校长儿子’瞬间升级荒诞性，既戳破转校生虚张声势的形象，又将冲突引向权力错位的深层讽刺。语言节奏把控精准，前半段铺垫克制，结尾抖包袱干净利落，利用信息差制造延迟笑果。社会洞察层面，含蓄批判狐假虎威现象却不显说教，在冒犯边界上，选择校长这类无特定群体指向的权威形象，既产生颠覆快感又保持安全距离。