彼得的母亲一下班回家,彼得便向她诉苦:“妈妈,今天爸爸打我两次了!”
“他为什么打你呢?”妈妈问。
“第一次是我让他看了写满2分的记分册。”
“那第二次呢?”妈妈急着问。
“第二次是爸爸发现那记分册是他中学时候的。”
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
笑话通过双重反转制造意外效果。第一层铺垫父亲因低分册打孩子符合常规逻辑,第二层揭露记分册实为父亲本人中学时期的物品,既制造了荒诞的时间错位感,又暗含'有其父必有其子'的讽刺意味。利用亲子代际传递的普遍现象引发共鸣,同时用简洁的问答结构完成两次转折,结尾双关语式抖包袱使笑点集中爆发,符合相声'三翻四抖'的节奏设计。自嘲式幽默既规避了冒犯风险,又通过父子镜像关系制造了无害的荒诞感,容易让听众产生'延迟领悟笑点后想复述'的传播欲望。
2024/09/27 15:09


粤ICP备2023068874号

