该笑话通过医学院考试场景构建了强烈的戏剧冲突，利用剂量单位「克」与「毫克」的千倍差异制造致命荒诞感。教授「看表宣布病人死亡」的行为既符合医学权威人设，又通过时间差（学生1分钟纠错 vs 病人30秒前死亡）形成精准反转，将考试失误直接关联到虚构的医疗事故，完成了从学术场景到生死议题的跳跃式解构。语言简洁凝练，5克/5毫克的数字对比、30秒/1分钟的时间错位形成了双重错位张力，药理学常识错误引发的极端后果则放大了黑色幽默效果，符合医学群体对剂量敏感性的职业共鸣，同时在非专业听众中也能通过夸张逻辑达成笑果。