该笑话通过多重幽默机制制造笑点：首先利用《西游记》中“二师兄”的经典角色身份形成文化共鸣，将插班生的体型特征与家庭职业巧妙结合；其次在场景中构建双重反转，先以“师傅叫你”唤醒学生对师徒关系的条件反射（预期违背），再通过“有妖怪”突然将现实课堂荒诞转化为西游降妖剧情（惊喜阈值）；同时运用肢体喜剧元素（打呼噜、惊醒）强化表演效果，并通过职业特征（养猪专业户）与社会身份（学生）的错位对比制造荒诞感。语言节奏把控精准，从老师训斥到同学接梗形成完整的三翻四抖结构，且结尾“有妖怪”既呼应西游梗又形成开放式互动空间，促使全班笑喷的场面具有强烈代入感。但存在对体型特征的刻板印象风险，在冒犯边界控制上稍有欠缺。