该笑话通过教授因过度专注而忽略明显事物的反差制造笑点，符合‘意外与反转’标准。妻子指出铅笔在耳朵上时，教授进一步要求具体到左右耳，既讽刺了知识分子的迂腐又展现了日常生活中的荒诞，符合‘情感联结’和‘讽刺深度’。语言简洁且具有双关效果（‘忙得要死’既是字面忙碌又暗示思维僵化），结尾质问‘哪只耳朵’打破常规逻辑，在安全范围内制造冒犯感，容易引发职场人群对‘专注到盲目’状态的共鸣。延迟笑点在于听众可能先困惑后顿悟，符合日常经验的可分享性。