这个笑话通过对比不同妈妈教孩子唱歌的内容，制造了强烈的反差和意外感。别人家的妈妈教的是温馨童谣，而自家妈妈教的却是悲情歌曲《手里捧着窝窝头》和济公主题曲《鞋儿破》，这种荒诞的对比打破了听众对亲子互动的常规想象，形成幽默张力。歌词内容本身具有时代共鸣（如窝窝头对应物质匮乏年代，济公主题曲是经典影视梗），能触发特定年龄层听众的集体记忆。语言节奏上采用重复结构层层递进，结尾用破袈裟的诙谐画面收尾，既保留苦中作乐的情感释放，又通过极端对比达成无害的自嘲效果，符合安全打破规则的核心幽默机制。