该笑话通过经典武侠角色与现代教育政策的荒诞结合制造反差，阿朱深情告白后突然转折到功利的高考加分政策，形成强烈预期违背。利用契丹人与少数民族的身份错位制造双关笑点，既符合受众对金庸IP的熟悉度，又精准讽刺现实社会现象，在冒犯边界内完成对教育公平话题的幽默解构。反转简洁有力且具备时代感，延迟笑点和分享欲较强，但文化背景门槛稍高（需同时理解武侠设定和高考政策）。