该笑话通过孩童天真视角制造了多重幽默机制：首先用‘成为猪’打破社会对‘伟大梦想’的预期形成强烈反转，暗合成年人渴望躺平的心理形成跨年龄层共鸣；其次群体模仿行为形成重复强化效应，将荒诞感推向高潮；最后‘猪’的懒散形象与幼儿园场景形成无害冒犯，在童言无忌的保护层下精准踩中当代人的生存焦虑。语言极度简洁且具有传播后劲，次日回忆时‘我也要做猪’的集体宣言仍能触发延迟笑点。