该笑话通过简洁的反转制造了强烈的幽默效果。老师对优等生成绩下滑的困惑与『爸爸跟不上了』的双关回答形成鲜明对比，既暗讽了家长代写作业的社会现象，又利用『跟不上』的物理动作（跑步）与学业能力的语义双关制造意外感。短对话结构符合相声『三翻四抖』的节奏，前段铺垫教师视角的常规关切，结尾突然转向家庭教育荒诞现实，在冒犯边界上精准把握了『吐槽家长』而非人身攻击的分寸，使听众在会心一笑中释放对教育焦虑的情绪。