该笑话通过社交媒体行为与课堂纪律的错位制造意外感，精准刺中Z世代网生群体的共情点。利用'赞老师说说'这一既符合学生身份又极具时代感的行为作为反转核心，既保持了冒犯边界（未涉及人身攻击），又解构了师生间的权力关系。铺垫节奏干净利落，三句问答完成起承转合，结尾双关'赞说说'同时暗示社交媒体的监控属性与学生的疏忽，在年轻受众熟悉的语境下完成对校园生活的幽默观察。