笑话利用语言歧义制造反转效果。'达尔文'作为生物学家与'学过两年'形成认知错位，暗示说话者将人名误解为某种学科（类似'达尔语'），与后半句'比英文难学'形成双重笑点：既有人物身份误读的荒诞感，又有中式教育语境下'学科难度攀比'的微妙讽刺。谐音梗与认知错位的结合符合'预期违背'原则，且对话体结构简洁，结尾反转干脆利落，但受限于知识门槛（需知达尔文身份）和文化背景（中式教育梗），部分群体可能无法即刻理解。