笑话通过谐音双关制造反转，利用‘打电话’中‘打’字的双重含义（拨打/击打）形成荒诞逻辑。学生将‘打电话’字面理解为‘击打电话’，得出‘电话不能打自己’的结论，这种违背常识的解读与老师预设答案形成错位，符合‘意外与反转’标准。语言简洁且节奏明快，铺垫（师生问答）与爆点（揍自己）比例恰当，双关语设计巧妙融入生活场景，但谐音梗略显常见导致惊喜阈值有限。