该笑话通过两次反转成功制造幽默效果。第一次反转是教授试图用预设答案（智慧高于金钱）引导学生，但学生直接选择金钱打破常规预期；第二次更强烈的反转在于学生用'人们会选择自己缺少的东西'反将一军，既暗讽教授缺乏智慧，又消解了说教感。对话节奏干净利落，符合'三翻四抖'结构——教授第一次提问为铺垫，学生回答制造第一次冲突，教授追问形成悬念，最终学生神回复完成双重反转。利用师生权力关系错位制造荒诞感，同时精准踩中'年轻人反套路权威'的群体共鸣，在冒犯边界上保持安全范围（未涉及人身攻击）。延迟笑点体现在需要半秒理解潜台词，符合知识分子幽默特征。