该笑话通过专业认知与体力劳动的反差制造笑点，利用计算机专业常被误解为‘修电脑’的社会现象引发共鸣。‘学计算机’与‘搬电脑’形成双关谐音梗，结尾‘卧槽！’的意外反应强化反转效果，短平快的对话节奏符合语言简洁性要求。但梗的套路稍显陈旧，对未经历过专业误解的受众可能感染力较弱。