该笑话通过考试作弊场景构建了强代入感，利用橡皮骰子的物理反转制造了双重意外：首先传递纸条的紧张感被橡皮载体消解，随后掷骰子的荒诞解法打破求助预期。语言极简（'自己掷'三字点睛）符合作弊场景的隐秘特性，用文具作弊文具的行为形成巧妙闭环。橡皮的ABCD四面设计既符合考试基础设定，又将选择题的严肃性解构为概率游戏，暗合学生时代集体记忆中的小聪明行为，在冒犯边界上因未涉及具体群体而保持安全。延迟笑点在于听众需在脑海中完成'扔橡皮-转骰子-对答案'的行为联想链，符合作弊场景特有的紧张到荒诞的情绪转换。