该笑话通过老师用物品替代学生姓名的设定制造了双重意外效果：首先揭示‘冰露’是矿泉水名称时形成首次反转，随后王老吉同学收饮料的延伸反应构成二次笑点。利用常见饮料品牌制造普适认知，学生隐藏物品的求生欲精准捕捉了校园生活中的微妙尴尬感，结尾留白给予听众想象空间。语言简洁仅用两个品牌就完成起承转合，矿泉水与凉茶品类差异形成的对比增强荒诞感，符合‘安全打破规则’的幽默本质。