该笑话通过校园生活的共同记忆引发共鸣，利用身份错位制造反转效果。食堂师傅被学生理直气壮的抱怨带偏逻辑，下意识补菜后突然醒悟的转折，既符合学生时代敢于质疑权威的心理特征，又通过成年人的思维惯性被打破形成笑点。语言简洁明快，用6毛与7毛的细微价差对比制造荒诞感，同时精准捕捉到打菜师傅从愧疚到醒悟的情绪转变节奏，符合'三翻四抖'的喜剧节奏。但受限于生活化场景，在创新性和社会洞察深度上稍显不足。